Unidad Didáctica 1. Aprendemos a Calentar!

UD 1: Aprendemos a calentar	Nº SESIONES: 3	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Conocer el concepto y las fases del calentamiento          Aprender ejercicios (de movilidad articular y estiramientos estáticos) de aplicación al calentamiento general          Valorar el calentamiento como medio de prevención de lesiones
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Conocimiento del concepto y fases del calentamiento.	Ejecuciones correctas de ejercicios de calentamiento general	Implicación en los ejercicios propuestos. Valoración de la importancia del calentamiento. Respeto a las fases del calentamiento.
COMPETENCIAS
2. Competencia matemática 7. Competencia para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal
METODOLOGÍA
Se impartirá una clase teórica sobre el calentamiento          Explicación y ejemplificación de ejercicios de movilidad articular y estiramientos estáticos para el calentamiento
EVALUACIÓN
La evaluación de esta unidad didáctica no será tan específica (con prueba escrita o práctica), sino que se basará en preguntas a todos los alumnos al final de las dos clases prácticas. Estas preguntas será valoradas y calificadas para formar una pequeña parte de la nota general de la asignatura.
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Instalaciones básicas	Agrupaciones por números para algunos juegos del calentamiento (matemáticas)

Unidad Didáctica 2. Iniciación Acrogimnasia!

UD 2: Iniciación acrogimnasia	Nº SESIONES: 6	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Aprender las habilidades gimnásticas globales con equilibrios básicos         Aprender las habilidades gimnásticas globales con acrobacias básicas          Conocer los aspectos teóricos básicos y fundamentales de los equilibrios y acrobacias         Conocer y valorar los riesgos de las ejecuciones
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Aprendizaje de las técnicas de acrobacias básicas. Aprendizaje de las técnicas en equilibrios básicos.	Ejecuciones técnicas correctas de acrobacias básicas. Ejecuciones técnicas correctas de equilibrios básicos.	Implicación en las ejecuciones. Conocimiento y valoración de los riesgos. Respeto hacia las capacidades y habilidades en las ejecuciones de los compañeros. Respeto a las normas y material.
COMPETENCIAS
1. Competencia en comunicación lingüística. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal.
METODOLOGÍA
Clase teórica de aspectos importantes en equilibrios y acrobacias básicas          Explicación-ejemplificación de equilibrios y acrobacias y figuras grupales
EVALUACIÓN
Examen teórico de los contenidos enseñados en las sesiones teóricas y prácticas         Examen práctico de ejecuciones de las acrobacias y equilibrios aprendidos durante las sesiones prácticas
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Tatami o colchonetas transportables	-

Unidad Didáctica 3. Iniciación Baloncesto!

UD 3: Iniciación baloncesto	Nº SESIONES: 8	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Aprender, valorar y aceptar y respetar las reglas de juego del baloncesto        Aprender la técnica básica de este deporte        Practicar este deporte para aprender los fundamentos técnicos y tácticos de ataque y defensa         Aprender a cooperar con los compañeros en las diversas actividades        Aprender a competir
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Conocimiento de las reglas de juego. Adquisición del conocimiento de los aspectos técnicos y tácticos.	Ejecuciones técnicas básicas.	Respeto a las normas, los compañeros y el material de práctica. Implicación en las actividades. Cooperación-colaboración entre compañeros. Desarrollo de juego limpio.
COMPETENCIAS
1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 5. Competencia social y ciudadana. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal.
METODOLOGÍA
Enseñanza teórica de aspectos fundamentales de este deporte        Explicación y ejemplificación de los procedimientos concretos
EVALUACIÓN
Examen teórico de los contenidos enseñados en las sesiones teóricas y prácticas Examen práctico de las técnicas aprendidas en las sesiones prácticas
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Pista de baloncesto del pabellón y pelotas.	Matemáticas en las agrupaciones, el conteo del número de jugadores, etc.