Unidad Didáctica 1. Desarrollo mis Calentamientos!

UD 1: Desarrollo mis calentamientos	Nº SESIONES: 3	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Aumentar el conocimiento sobre el calentamiento          Aprender ejercicios (de movilidad articular y dinámicos) de aplicación al calentamiento          Valorar el calentamiento como medio de prevención de lesiones
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Conocimiento del calentamiento específico, características y pautas para prepararlo.	Preparación y puesta en práctica de calentamientos específicos.	Implicación en los ejercicios propuestos. Valoración de la importancia del calentamiento. Respeto a los compañeros.
COMPETENCIAS
2. Competencia matemática 7. Competencia para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal
METODOLOGÍA
Enseñanza teórico-práctica sobre el calentamiento          Explicación y ejemplificación de ejercicios de movilidad articular y estiramientos dinámicos para el calentamiento
EVALUACIÓN
La evaluación se basará en la presentación de los calentamientos de los alumnos.
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Instalaciones básicas	-

Unidad Didáctica 2. Mejoro mi Acrogimnasia!

UD 2: Mejoro mi acrogimnasia	Nº SESIONES: 5	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Mejorar acrobacias básicas y aprender nuevas de mayor dificultad        Aprender las ayudas básicas para las acrobacias más difíciles de ejecutar        Aprender a crear coreografías básicas con secuencias de acrobacias sin música        Conocer y valorar los riesgos de las ejecuciones
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Aprendizaje de las técnicas de acrobacias concretas. Aprendizaje de las ayudas básicas para las ejecuciones.	Ejecuciones técnicas correctas de acrobacias. Ejecuciones técnicas correctas de ayudas en determinadas ejecuciones.	Implicación en las ejecuciones. Conocimiento y valoración de los riesgos. Respeto hacia las capacidades y habilidades en las ejecuciones de los compañeros. Respeto a las normas y material.
COMPETENCIAS
1. Competencia en comunicación lingüística. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal.
METODOLOGÍA
Clase teórica de aspectos importantes en equilibrios y acrobacias básicas        Explicación-ejemplificación de equilibrios y acrobacias y figuras grupales
EVALUACIÓN
La evaluación se centrará en la valoración de la mejora individual de los alumnos y de las coreografías
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Tatami o colchonetas transportables	-

Unidad Didáctica 3. Perfecciono Baloncesto!

UD 3: Perfecciono baloncesto	Nº SESIONES: 8	PROFESOR/A: PALOMA
OBJETIVOS
Recordar y respetar las normas de juego        Mejorar en la técnica básica        Aprender contenidos más específicos del deporte        Aprender a aplicar las técnicas aprendidas en situaciones reales jugadas, introduciendo la básica de la toma de decisiones        Aprender a aplicar la tolerancia y deportividad frente a la búsqueda desmesurada de resultados
CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Conocimiento de contenidos más específicos de baloncesto. Conocimiento de los mecanismos de percepción, decisión y ejecución.	Desarrollo de ejercicios de mejora técnica y táctica del baloncesto.	Valoración del deporte como marco de relación con los demás y de fomento de la amistad y compañerismo. Respeto a las normas, los compañeros y el material de práctica. Implicación en las actividades. Tolerancia y deportividad frente a la búsqueda desmesurada de resultados Disposición favorable para autoexigencia y superación de las propias limitaciones.
COMPETENCIAS
1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal.
METODOLOGÍA
Explicación y ejemplificación de los procedimientos concretos en los ejercicios de mejora técnica y desarrollo básico de la táctica
EVALUACIÓN
Examen teórico de los contenidos enseñados en las sesiones teóricas y prácticas Examen práctico de las técnicas aprendidas en las sesiones prácticas
ADAPTACIONES	RECURSOS	INTERDISCIPLINARIEDAD
Según discapacidad	Pista de baloncesto del pabellón y pelotas.	Matemáticas en las agrupaciones, el conteo del número de jugadores, etc.